A la une - lemonde.fr

• En Iran, le régime mobilise ses soutiens pour tenter d’étouffer la contestation

  Forts du rassemblement massif de leurs partisans lundi, de hauts responsables de la République islamique ont durci le ton et multiplié les menaces envers les manifestants, alors que le pays traverse la vague de protestation la plus importante depuis la fondation du régime en 1979.

• Marine Le Pen et les assistants parlementaires : tout comprendre avant un procès en appel crucial pour la candidate RN

  Le deuxième procès qui s’ouvre mardi sera décisif pour l’avenir politique de la responsable frontiste. En l’état, sa condamnation en première instance à de l’inéligibilité avec exécution provisoire lui barre la route de la présidentielle 2027.

• EN DIRECT, colère des agriculteurs : près de 350 tracteurs sont arrivés devant l’Assemblée nationale, la ministre de l’agriculture appelle « au calme et au respect des personnes et des biens »

  « La mobilisation des agriculteurs traduit une inquiétude légitime », écrit Annie Genevard sur le réseau social X, ajoutant que « des premières réponses concrètes ont d’ores et déjà été apportées ». Les agriculteurs de la FNSEA et des Jeunes Agriculteurs exigent des « actes concrets et immédiats » du gouvernement, notamment l’entrée en vigueur de la loi Duplomb.

• L’administration Trump face aux critiques de la hiérarchie catholique

  Le président a reçu lundi 12 janvier le président de la Conférence des évêques catholiques des Etats-Unis, alors que le pape Léon XIV, dans la lignée de son prédécesseur François, se montre sévère envers la politique trumpienne.

• Des filles « appliquées » et des garçons « intuitifs » : quand les bulletins scolaires reflètent les stéréotypes de genre

  Après analyse de 600 000 bulletins de notes d’élèves de terminale scientifique entre 2013 et 2017, deux chercheuses de l’Ecole d’économie de Paris-Institut des politiques publiques démontrent que, dans les disciplines scientifiques, les résultats scolaires des filles et des garçons sont qualifiés différemment à compétences égales.